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油漆工的徒弟叫什么？小學(xué)生給出四字答案，老師直言有道理
隨著年級的油漆有道升高，腦筋急轉(zhuǎn)彎變成了一些科學(xué)常識題，徒弟于是小學(xué)東莞市安祺交通設(shè)施工程有限公司學(xué)生們的答案開始變得五花八門，有時候雖然不是出字標(biāo)準(zhǔn)答案，但老師又找不到邏輯漏洞，答案只好無奈給出分?jǐn)?shù)。老師理
油漆工的油漆有道徒弟叫什么？小學(xué)生給出四字答案，老師直言有道理看拼音，徒弟寫詞語這類的小學(xué)題目是小學(xué)階段的必考題，一般都是出字出現(xiàn)在教材中的重點(diǎn)字詞，學(xué)生們只要對于課文足夠熟悉，答案加上課后的老師理練習(xí)這類題都比較基礎(chǔ)，分?jǐn)?shù)能拿滿。油漆有道東莞市安祺交通設(shè)施工程有限公司
不過有的徒弟時候?qū)W生容易因?yàn)槠醋x出現(xiàn)錯誤而丟分，這位同學(xué)做的小學(xué)四個寫詞語題全部錯誤，是拼音不過關(guān)，還是態(tài)度不端正，而且連一道連線題都要玩出新花樣，看來是有心為之啊！
一般的數(shù)學(xué)計算題，學(xué)生們都能輕松拿下，隨著年級的逐漸升高，應(yīng)用題變成了令學(xué)生頭痛的一類題型，有時候語文理解能力較弱的同學(xué)很可能就讀不懂?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用題。
于是面對接下來這一道李雷有多少糖果的應(yīng)用題，學(xué)生直接任性地給出四字答案：有糖尿病。該說不說，這位同學(xué)的生活常識還是足夠的，吃糖的確對身體不太好，但這是考試。
如今學(xué)生在做題時，出題的類型越來越廣泛，也是為了學(xué)生們能夠擁有靈活的思維，不產(chǎn)生思維定式，而且總做那些算來算去的題目，也容易使學(xué)生失去興趣。
這道35分的簡答題，學(xué)生拿到了滿分，猜成語題信手拈來，腦筋急轉(zhuǎn)彎也難不倒他，世界上最長的路是什么路這道題，他直接寫：套路，的確邏輯上沒有錯誤。
學(xué)生們對于這些比較好玩的題興趣十足，做起題來也格外專注，也許同學(xué)之間還會有比拼，在看過很多題型之后，自創(chuàng)一些題目，這是學(xué)生之間的常態(tài)。
比如這道題，油漆工的徒弟叫什么？小學(xué)生給出四字答案：“好色之徒”，老師看后也直言有道理，小學(xué)生們的心思比較單純，成年人還是不要妄加猜疑了。
寫作文的時候，同學(xué)們的思緒容易天馬行空，雖然這是發(fā)散思維的一種比較好的方式，但是如果寫跑題了，還是會被扣分的。
這位同學(xué)的愿望就比較不切實(shí)際了，幻想一位名人是自己的爸爸，老師看完以后，并沒有對這位同學(xué)的想法提出異議，反而還順便調(diào)侃了一句，看來老師也是一個擁有“有趣靈魂”的人。
學(xué)生的思維需要開發(fā)，多接觸一些有趣的題目，不失為一種好方法小學(xué)是學(xué)生們想象力迅速發(fā)展的時候，在筆者看來，這些有趣的題目，更有利于學(xué)生們?nèi)グl(fā)散自己的思維用不同的眼光看待世界，而不是只拘泥于一種形式。
若是學(xué)習(xí)壓力累積到一定的程度，學(xué)生們會覺得無法喘息，而雙減政策所表達(dá)的目的就是為了給學(xué)生們減負(fù)，一些能夠表達(dá)正能量的文章以及科普等知識，學(xué)生可以以一問一答的方式進(jìn)行拓展。
不過筆者認(rèn)為，出題人也應(yīng)該更嚴(yán)謹(jǐn)一些，對于題目中出現(xiàn)的措辭，應(yīng)該符合學(xué)生們的身份，不要為了追求有趣而偏離傳遞正向作用的軌道。
九層之臺，起于累土，日常生活中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生發(fā)展有些同學(xué)題目出錯是因?yàn)閼B(tài)度上面存在著不端正，明明可以做會的題，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)失誤，或者遇到不會的題時就自暴自棄，其實(shí)家長應(yīng)該監(jiān)督學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有利于學(xué)生全方位的進(jìn)步。
好習(xí)慣可以滲透到學(xué)生們的學(xué)習(xí)中去，潛移默化地影響著成績的走向，如果不重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，每次學(xué)生寫作業(yè)時都是東一句西一句，或是邊寫邊玩，那么，做題的效率就會降低，練習(xí)也失去了意義。
筆者寄語：小學(xué)生們的想法，不應(yīng)該被固化，他們時而天真的表達(dá)會令老師和家長感到無奈，但這也是他們的率真，如果學(xué)生出現(xiàn)了不被大人理解的行為，家長不要急著去否定，給學(xué)生一定的時間去消化吸收，即使是犯錯誤了，也要正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生慢慢建立起自信，更從容地面對生活和學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
今日話題：看了小學(xué)生這些題目之后，你有什么感受？（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)可聯(lián)系刪除）
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